RPP Akuntansi Mengelola Dana Kas Kecil KD 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                      :    SMK TAMANSISWA

Kompetensi Keahlian           :    Akuntansi

Mata Pelajaran                      :    Kompetensi Kejuruan

Kelas / Semester                   :    XI / 3

Pertemuan                            :   1

Alokasi Waktu                     :    3 jam pelajaran @ 45 menit ( 135 menit )

Standar Kompetensi            :    Memproses dokumen dana kas kecil

Kompetensi Dasar                :    Mengisi dana kas kecil

K K M                                  :    73

Nilai Karakter Bangsa          :  Kreatif (Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil yang berbeda dari produk/jasa yang telah ada).

Indikator :

*    Jumlah pemakaian dana kas kecil dihitung dengan benar.

*    Jumlah pengisian kembali dana kas kecil diketahui dengan benar.

I.    Tujuan Pembelajaran:

Tujuan pembelajaran pada kompetensi dasar ini adalah siswa dapat mengisi dana kas kecil.

Pertemuan	Siswa dapat:
1	1.      Menghitung jumlah pemakaian kas kecil dengan benar dan kreatif. 2.      Mengetahui jumlah pengisian kembali dana kas kecil dengan benar dan kreatif.

II.  Materi Pembelajaran:  

*   Dokumen/bukti pemakaian dana kas kecil.

*  Metode pencatatan dana kas kecil

III. Metode Pembelajaran: 

*    Ceramah

*    Teori dan praktek

*    Tanya jawab

*    Penugasan

IV. Kegiatan Pembelajaran 

       

Pertemuan	Keg Awal (10 Menit)	Keg Inti  (115 menit)	Keg Akhir (10 Menit)
1	1.                                          Salam pembuka; Doa, Presensi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan model evaluasi yang diterapkan 3. Penjelasan tentang perhitungan jumlah pemakaian dana kas kecil dan jumlah pengisian kembali dana kas kecil.	1.  Eksplorasi a.   Siswa mempelajari perhitungan jumlah pemakaian dana kas kecil. b.   Siswa mempelajari jumlah pengisian kembali dana kas kecil. 2.  Elaborasi a.   Siswa menghitung jumlah pemakaian dana kas kecil dengan benar. b.   Siswa mengetahui jumlah pengisian kembali dana kas kecil dengan benar. 3.  Konfirmasi a.  Tanya jawab tentang kesulitan  / keraguan siswa b.  Siswa menjawab pertanyaan lisan sebagai bentuk penguatan (reinforcement)	1.  Komentar siswa tentang proses pembelajaran yang baru saja dilewati        2.  Guru memberi penegasan dan penguatan terhadap penghitungan jumlah pemakaian dana kas kecil dan jumlah pengisian kembali dana kas kecil. 3.  Guru memberikan informasi pembelajaran berikutnya. 4.        Pembelajaran ditutup dengan doa.

V.   Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

       a.    Alat tulis

       b.    Alat hitung

       c.    Formulir-formulir/format-format yang diperlukan

       d.  Buku Memahami Akuntansi SMK Seri B

       e.    Buku Akuntansi Keuangan Untuk SMK Kelas 2

       f.    Soal postes dan perangkat penilaiannya

VI.  Penilaian

a.   Teknik: Tertulis

b.   Bentuk: Esai

c.   Instrumen:      Soal                             :  terlampir

                             Kunci Jawaban            :  terlampir

                             Pedoman Penilaian      :  terlampir

LEMBAR PENILAIAN

UD. Keysha menyelenggarakan kas kecil untuk pengeluaran-pengeluaran kecil. Transaksi yang terjadi selama bulan Januari 2008 adalah sebagai berikut:

Januari     2     Pembentukan dana kas kecil sebesar Rp 3.000.000,00

Januari     4     Dibayar biaya iklan sebesar Rp 200.000,00

Januari     5     Dibeli perlengkapan kantor sebesar Rp 80.000,00

Januari     7     Dibeli perangko dan meterai sebesar Rp 95.000,00

Januari     8     Dibayar biaya angkut pembelian barang dagangan sebesar Rp 150.000,00

Januari     12   Dibayar biaya listrik dan air sebesar Rp 150.000,00

Januari     15   Dana kas kecil diisi kembali

Januari     20   Dibayar tagihan perbaikan mesin fotokopi sebesar Rp 300.000,00

Januari     25   Dibeli perlengkapan kantor sebesar Rp 75.000,00

Januari     26   Dibayar biaya angkut pembelian barang dagangan sebesar Rp 100.000,00

Januari     27   Dana kas kecil diisi kembali

Diminta:

a.       Pencatatan jurnal metode imperest

b.       Pencatatan jurnal metode fluktuasi

KUNCI JAWABAN

a.       Metode imperest

Tgl.		Keterangan	Debet (Rp)	Kredit (Rp)
2008		Kas kecil      Kas Tidak dijurnal Tidak dijurnal Tidak dijurnal Tidak dijurnal Tidak dijurnal Biaya iklan Perlengkapan kantor Biaya perangko dan meterai Biaya angkut barang dagangan Biaya listrik dan air      Kas Tidak dijurnal Tidak dijurnal Tidak dijurnal Biaya perbaikan mesin Perlengkapan kantor Biaya angkut barang dagangan      Kas	3.000.000    200.000      80.000      95.000    150.000    150.000    300.000    75.000   100.000	3.000.000    675.000    475.000
Jan	2 4 5 7 8 12 15 20 25 26 27

b.       Metode fluktuasi

Tgl.		Keterangan	Debet (Rp)	Kredit (Rp)
2008		Kas kecil      Kas Biaya iklan      Kas kecil Perlengkapan Kantor      Kas kecil Biaya perangko dan meterai      Kas kecil Biaya angkut barang dagangan      Kas kecil Biaya listrik dan air      Kas kecil Kas kecil      Kas Biaya perbaikan mesin      Kas kecil Perlengkapan kantor      Kas kecil Biaya angkut barang dagangan      Kas kecil Kas kecil      Kas	3.000.000   200.000      80.000      95.000    150.000        150.000          675.000    300.000      75.000       100.000   475.000	3.000.000    200.000      80.000      95.000    150.000    150.000      675.000      300.000    75.000    100.000    475.000
Jan	2 4 5 7 8 12 15 20 25 26 27

Norma Penilaian:

Soal a nilai 11

Soal b nilai 11

Nilai keseluruhan = Jumlah nilai seluruh soal x 4,55

                                                                      Banjarnegara,   Juli 2011

Pemeriksa

Ketua Kompetensi Keahlian Akuntansi                        Guru Mapel

Theodora Yanti Puspitasari, SE                                     Theodora Yanti Puspitasari, SE

Mengetahui

Kepala Sekolah

Supono, B.Sc, S.Pd

RPP Akuntansi Mengelola Dana Kas Kecil KD 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                      :    SMK TAMANSISWA

Kompetensi Keahlian           :    Akuntansi

Mata Pelajaran                      :    Kompetensi Kejuruan

Kelas / Semester                   :    XI / 3

Pertemuan                            :   1, dan 2

Alokasi Waktu                     :    4 jam pelajaran @ 45 menit ( 180 menit )

Standar Kompetensi            :    Memproses dokumen dana kas kecil

Kompetensi Dasar                :    Menghitung selisih dana kas kecil

K K M                                  :    73

Nilai Karakter Bangsa          :  Kreatif (Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil yang berbeda dari produk/jasa yang telah ada).

Indikator :

*    Jumlah pemakaian dana kas kecil teridentifikasi.

*    Sisa dana kas kecil teridentifikasi.

*    Selisih dana kas kecil teridentifikasi.

*    Jumlah pemakaian dana kas kecil diverifikasi.

*    Jumlah pengisian kembali dana kas kecil diverifikasi.

I.    Tujuan Pembelajaran:

Tujuan pembelajaran pada kompetensi dasar ini adalah siswa dapat menghitung selisih dana kas kecil.

Pertemuan	Siswa dapat:
1	1.      Mengidentifikasi jumlah pemakaian dana kas kecil dengan kreatif. 2.      Mengidentifikasi sisa dana kas kecil dengan kreatif. 3.      Mengidentifikasi selisih dana kas kecil dengan kreatif. 4.      Memverifikasi jumlah pemakaian dana kas kecil dengan kreatif.
2	5.   Memverifikasi jumlah pengisian kembali kas kecil dengan kreatif.

II.  Materi Pembelajaran:  

*   Penghitungan fisik dana kas kecil

*  Selisih dana kas kecil.

III. Metode Pembelajaran: 

*    Ceramah

*    Teori dan praktek

*    Tanya jawab

*    Penugasan

IV. Kegiatan Pembelajaran 

       

Pertemuan	Keg Awal (10 Menit)	Keg Inti  (115 menit)	Keg Akhir (10 Menit)
1	1.                                          Salam pembuka; Doa, Presensi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan model evaluasi yang diterapkan 3. Penjelasan tentang jumlah pemakaian dana kas kecil, sisa dana kas kecil dan selisih dana kas kecil.	1.  Eksplorasi a.   Siswa mempelajari jumlah pemakaian dana kas kecil. b.   Siswa mempelajari sisa dana kas kecil. c.  Siswa mempelajari selisih dana kas kecil. 2.  Elaborasi a.   Siswa mengidentifiksi jumlah pemakaian dana kas kecil. b.   Siswa mengidentifikasi sisa dana kas kecil. c.   Siswa mengidentifikasi selisih dana kas kecil. d.   Siswa memverifikasi jumlah pemakaian dana kas kecil. 3.  Konfirmasi a.  Tanya jawab tentang kesulitan  / keraguan siswa b.  Siswa menjawab pertanyaan lisan sebagai bentuk penguatan (reinforcement)	1.  Komentar siswa tentang proses pembelajaran yang baru saja dilewati        2.  Guru memberi penegasan dan penguatan terhadap jumlah pemakaian dana kas kecil, sisa dana kas kecil dan selisih dana kas kecil. 3.  Guru memberikan informasi pembelajaran berikutnya. 4.        Pembelajaran ditutup dengan doa.
Pertemuan	Keg Awal (10 Menit)	Keg Inti  (20 menit)	Keg Akhir (10 Menit)
2	1.                                          Salam pembuka; Doa, Presensi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan model evaluasi yang diterapkan 3. Penjelasan tentang jumlah pengisian kembali kas kecil.	1.  Eksplorasi a.   Siswa mempelajari jumlah pengisian kembali kas kecil. 2.  Elaborasi a.   Siswa memverifikasi jumlah pengisian kembali kas kecil. 3.  Konfirmasi a.  Tanya jawab tentang kesulitan  / keraguan siswa b.  Siswa menjawab pertanyaan lisan sebagai bentuk penguatan (reinforcement)	1.  Komentar siswa tentang proses pembelajaran yang baru saja dilewati        2.  Guru memberi penegasan dan penguatan terhadap jumlah pengisian kembali kas kecil. 3.  Guru memberikan informasi pembelajaran berikutnya. 4.        Pembelajaran ditutup dengan doa.

V.   Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

       a.    Alat tulis

       b.    Alat hitung

       c.    Formulir-formulir/format-format yang diperlukan

       d.  Buku Memahami Akuntansi SMK Seri B

       e.    Buku Akuntansi Keuangan Untuk SMK Kelas 2

       f.    Soal postes dan perangkat penilaiannya

VI.  Penilaian

a.   Teknik: Tertulis

b.   Bentuk: Esai

c.   Instrumen:      Soal                             :  terlampir

                             Kunci Jawaban            :  terlampir

                             Pedoman Penilaian      :  terlampir

LEMBAR PENILAIAN:

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan benar!

1.    Jelaskan apa yang di maksud dengan:

a.    Selisih kas

b.    Selisih kas kurang

c.    Selisih kas lebih

2.    Sebutkan sebab-sebab terjadinya perbedaan saldo kas dicatatan dan secara fisik!

3.    Jelaskan perlakuan terhadap selisih kas pada akhir periode!

4.    Pada tanggal 31 Mei 2009 diketahui bahwa saldo menurut catatan kas                        Rp 68.725.000,00 tetapi berdasarkan perhitungan fisik menunjukkan jumlah                  Rp 81.275.000,00. Setelah dilakukan penelitian ternyata penerimaan piutang dari seorang langganan pada tanggal 17 Mei 2009 sebesar Rp 30.275.000,00 dicatat Rp 17.725.000,00.

Dari transaksi tersebut diatas diminta untuk membuat jurnal penyesuaian!

5.    Saldo kas pada tanggal 30 Juni 2009 sebesar Rp 22.486.000,00 tetapi keadaan kas sebenarnya Rp 22.864.000,00. Setelah diperiksa tidak ditemukan sebab-sebabnya.

Dari transaksi tersebut di atas diminta untuk membuat jurnal penyesuaian!

KUNCI JAWABAN

1.    Yang dimaksud dengan:

a.    Selisih kas kecil adalah selisih antara kas menurut catatan dengan kas yang ada menurut perhitungan secara fisik.

b.    Selisih kas kurang atau cash shortage adalah kas menurut perhitungan fisik lebih kecil daripada kas menurut catatan.

c.    Selisih kas lebih atau cash overage adalah kas menurut perhitungan fisik lebih besar daripada kas menurut catatan.

2.    Sebab-sebab terjadinya perbedaan saldo kas dicatatan dan secara fisik:

a.    Kehilangan akibat kekeliruan saat transaksi pertukaran, misalnya saat memberikan uang kembali.

b.    Jumlah yang diterima atau dikeluarkan lebih besar atau lebih kecil daripada jumlah yang seharusnya dicatat. Kejadian ini biasanya terjadi karena tidak tersedianya uang pecahan kecil.

c.    Kesalahan pencatatan dalam jurnal.

d.   Adanya uang palsu.

e.    Sebab-sebab lain yang sama sekali tidak diketahui.

3.    Perlakuan terhadap selisih kas pada akhir periode adalah jika selisih kas lebih dianggap sebagai pendapatan dan jika selisih kas kurang dianggap sebagai kerugian atau beban, maka dalam laporan rugi laba, selisih kas lebih diinformasikan sebagai pendapatan diluar usaha dan selisih kas kurang diinformasikan sebagai beban luar biasa.

4.     Kas                                    Rp 12.550.000,00

           Piutang dagang                                           Rp 12.550.000,00

5.     Kas                                    Rp 378.000,00           

           Selisih kas                                        Rp 378.000,00

Norma Penilaian:

Soal no. 1-5 setiap nomor nilai 20

Nilai keseluruhan = jumlah nilai seluruh nomor

                                                                                          Banjarnegara,  Juli 2010

Pemeriksa

Ketua Kompetensi Keahlian Akuntansi                           Guru Mapel

Theodora Yanti Puspitasari, SE                                        Theodora Yanti Puspitasari, SE

Mengetahui

Kepala Sekolah

Supono, B.Sc, S.Pd